口述：瑾媽媽
編輯整理：CCHR公民人權協會
無知的恐怖教養，造成家庭傷害
不知如何正確教養小孩；沒有計畫而生育；產後沒了工作；對於生活的憂心；造成我將煩躁情緒轉嫁在孩子的身上。情緒變得喜怒無常，讓孩子活在恐怖教養中。
例如，女兒不小心打破東西，我就會很歇斯底里，大聲罵人，大約罵了一個小時，甚至還會動手打她。回想在我弟弟一歲多的時候，帶他去公園玩，他不小心把鑰匙掉在地上，我也會歇斯底里的一直罵他。從兒子會走路講話之後，我的喜怒非常分明，兒子常常被我嚇到哭！
我將自己對待孩子，缺乏正確教養觀的暴行，推卸責任，說自己病了。我姐姐在學精油手工皂的老師知道我的狀況後，推薦我用精油來緩解我的情緒，但效果不好。精油老師告訴姐姐：「你妹妹應該是產後憂鬱症，要去看醫生。」我那時候也懷疑自己有嚴重的躁鬱症，我前1秒還笑笑的，但下1秒就馬上變臉，翻臉跟翻書一樣，連對自己親人也都是這樣喜怒無常。我的兒子兩歲時，我去了身心科看診。一開始跟醫生聊天，醫生都覺得我蠻正常的，在問診的過程中，我已經忘記醫生問我什麼了，我開始痛哭。醫生告訴我：「妳是需要吃藥的。」醫生還問我：「妳可以控制你的脾氣嗎？」我回答醫生：「沒辦法，只要一碰到那個點我就會大爆發。」我告訴醫生，我還有睡眠障礙，所以醫生就開抗憂鬱劑給我。
吃完精神科藥後，我不到半個小時就昏睡過去；但早上醒來時都很累，累到我都不會發脾氣了。後來吃了幾次之後，我發現因此我沒辦法顧小孩，甚至累到需要我姐請假幫忙顧小孩。姐姐建議我再回去找醫生，醫生回應說給的抗憂鬱劑都是最輕量的，後來藥量還幫我減半。服用後雖然沒有之前那麼累，但我的脾氣更大。我覺得這樣不對，所以我又回去找醫生，醫生就告訴我：「你不要吃藥了，去隔壁藥局買顧腦的保健食品。」就這樣突然斷了抗憂鬱的藥物。我買了顧腦的保健食品來吃，但後來因為生活及工作上非常忙碌，最後不了了之。看來這不是治本之法。
自己胡亂幫孩子貼標籤
我的兒子在三、四歲要上幼稚園之前，發現他很奇怪。他喜歡自言自語，拍照不看鏡頭。因此我上網去查資料，發現孩子的行為跟自閉症很像，孩子跟我講話時沒有辦法直視我的眼睛，他一直嘰嘰喳喳的自言自語，人群很多他會怕。
兒子再大一點更怪。我當時的想法是我一定要帶他去看醫生，我不能錯過早療，如果我錯過早療就會害到這個孩子，所以我就帶他去看醫生。
醫生說：「拜託還那麼小，誰規定拍照一定要看鏡頭。這位媽媽我現在跟你講話，我也可以不看你呀，只是因為我是醫生，所以我必須要看你。孩子沒有事。有事的是你，我會建議你去看身心科。」我心想怎麼遇到了神經病，可是我身邊的人都推薦這個醫生，既然醫生說沒事，那我就走了。
看電視八點檔教出來的孩子，被老師貼標籤
老公在家帶著兒子看八點檔連續劇，我的孩子幾乎把八點檔連續劇的台詞都背起來了，他的記憶力超好的。然而兒子在中班要升大班時，幼稚園的老師跟我說：「孩子常常自言自語，怪怪的，沒有小朋友喜歡他，因為他會把八點檔連續劇的台詞用在跟同學的對話，被小朋友拒絕，不想跟他玩。」原來我家兒子竟對著同學說：「你給我記住⋯⋯。」（台語）
直到我兒子國小一年級，他在學校狀況頻出。學校老師要我帶孩子去看兒童心智科。老師說，我的孩子有嚴重的過動，上課很愛講話。如果在課堂中，孩子想講話，而老師沒有叫他，讓他發言，孩子就會用哭鬧、大聲罵人的方式處理。但是如果讓他發言，他都說一些文不對題的話，例如，這一堂是國文課，他講的是上一堂數學，或是他講他喜歡的車子等等。老師覺得這個孩子沒有規矩、非常的跳TONE、很衝動、情緒管理有問題、很愛哭，半天的時間可以哭個一、二十次及大吼大叫，所以老師每天寫聯絡簿告狀。
孩子在學校的人緣不好，因為跟小朋友玩遊戲時，他都會要求別人聽他的，而且如果在學校玩捉迷藏，只要被抓到他就哭。扁平足的他，跑不動，所以他就哭。（可能是因為扁平足的關係，跑不動，也蹲不下。）
孩子在國小一、二、三年級時，孩子動不動就哭，動不動就發怒，功課差、體能差、人緣也差，所以他在學校沒什麼朋友要理他。
我依照學校老師的建議，有帶兒子去看兒童心智科看醫生。讓醫生、心理師、復健師一起評估孩子的狀況。大約是四個月後，醫生會診了心理師、復健師、學校老師、父母的資料，告知我們說：「孩子是注意力不足過動症(ADHD)確診」。我問醫師要怎麼辦？醫生告訴我：「可以靠運動、吃藥、飲食改變，來解決孩子的問題，媽媽你要選擇哪一個？」我回答醫生：「我還不考慮吃藥，再看看。」醫生建議我帶孩子去運動。
在我們等待的這四個月當中，我帶孩子跑遍了很多家醫院，彰化基督教醫院、台中慈濟醫院、嘉義長庚醫院，也跑去新北板橋的一個診所，一樣都被診斷為注意力不集中過動症。
在兒子一年級下學期的時候，台中慈濟醫院診斷他為亞斯伯格合併過動症。每一家醫院都建議我們要吃藥，但我的兩個姐姐勸我，說吃藥不好，應該多試試別的方法，所以一直沒有讓孩子吃藥。
孩子升國小二年級時，有另外請復健師和心理師幫孩子上課，一堂$1000元。為了讓孩子上課，我必須一天做三份工作賺錢，兒子學校老師每天在聯絡簿上，卻是告狀不曾停過。孩子回來哭訴沒有人跟他玩、悶悶不樂、肚子痛等等的情況，即使已上了半年的課程却還是完全沒有改善。我整個人身心疲憊，非常痛苦！
搏命演出，以死相激
當時雖然我有兩個姐姐幫忙，但是回到家，老公對這個問題兒子，他完全不吭半聲也都不管，讓我感到非常的無力。從確認孩子有病的那一陣子，我內心對這個兒子很不捨。但我又沒有辦法幫他，只要他在學校發生什麼事被老師告狀，回來我還是揍他一頓，除了家裡鬧到雞飛狗跳，兒子沒有半點改善。
有一天，我在公司看到一則文宣，故事談一個亞斯伯格症的孩子，如何被從小欺負到大的故事，媽媽也自殺好幾次。我心裡想，我已經看到兒子的未來了，他會被別人一路欺負到大。而且，文章中的爸爸，跟我老公一模一樣，不理不睬，放我一個人扛。
我告訴自己，不要像這個媽媽一樣，自殺幾次不成功，要死就一次死乾淨。我找到的解決方法，就是帶著我的孩子去死，這樣就可以一了百了。想到這裡時，我已經哭到不能自己了，那時我想法是非常負面絶望的：「孩子，因爲你有病，造成我的痛苦；因為你是我的兒子，我對你愧疚；我想要治療你，我覺得應該讓你吃藥，但太多人阻止我讓你吃藥，導致我不敢讓你吃藥。」我老是覺得，除了吃藥以外，其他事情不管我怎麼做都沒有用。
我告訴自己：「是時候了。」我確定要自殺後，就打電話給保險專員，更改保險單的受益人。我把事情都安排好，跟公司請了特休，也幫孩子跟學校請假。當天我開車帶著孩子去鹿港的海邊，把車子停好，遺書放在車上，我觀察四周的環境，一路帶著孩子往海邊走去。
看到大海的孩子，突然仰起頭，開心的告訴我：「媽媽，謝謝你帶我來海邊看海。」我難過得在當下嘶吼狂哭。我問孩子：「你想活著嗎？」他回答我：「我想。」。當時我們的雙腳已經碰到海水了，聽到孩子的回答，我停下腳步，蹲下來跟他說：「既然你想要活著，那我們就要找一個解決方法。」我把孩子擁抱在懷中哭泣，直到情緒緩和一些，我便牽著孩子的手，往回走。
我通常的態度都是非常火爆的，從海邊回來的那個晚上，我用很溫和的語氣告訴我的老公：「給你三條路，第一條路：你要幫忙；第二條路：離婚；第三條路：我自己了結我自己，消失在這個人間，你自己去帶這個孩子。」我老公被我的最後通碟，嚇了很大一跳！
鋒迴路轉，教養觀大轉念
每個星期三，我都會去學校說故事。有一回，認識了一位志工爸爸，他剛好帶兒子的班級，所以他很清楚兒子在班上的情況，這位志工爸爸跟我提到，台中有一位王晴老師應該可以幫我的兒子。我心想，死馬當活馬醫，跟志工爸爸要了老師的電話。心想如果這個解決方案失敗了，我考慮再帶著孩子去海邊。
剛好星期天有一場讀書會可以參加，我聽到王晴老師說：「一個孩子犯錯，不要證明他是錯，要找出原因⋯。過動兒有可能是飲食太多甜食，也可能是過敏⋯。」這些資料對我來說是全新的，我開始每個禮拜日帶孩子去上課。
另一邊，老公開始在網路查很多的資料，去了解如何幫助這個孩子。每天下班回來，他都帶著孩子去密集訓練，像丟球、騎腳踏車衝刺、跑樓梯、游泳，樣樣都來。加上星期日，我也帶著孩子去上王老師的課。兒子有什麼狀況，告訴老公，老公都會處理。我開始覺得事情是有希望的。
由於去王晴老師的教室上課，我發現我改變了。我學會撕掉孩子過動的標籤，去看孩子的優點，孩子做錯事，不用責怪謾罵批評，先問孩子發生什麼事，學會傾聽孩子的想法。
王老師說：「面對孩子要有菩薩的臉。」以前的我，只要孩子做錯事，我會大呼小叫發飆。過去我的女兒非常害怕我。應該是說家裡的人都非常害怕且討厭我，因為我非常恐怖，常常不曉得我什麼時候就會情緒爆炸！記得有一次，在廚房煮麵，女兒在喝水，她不小心噎到，噴得整個地上都是水，我就過去賞了她好幾巴掌，我說：「你除了會搗亂，妳還能幹嘛？」在煮好麵後吃麵時，我覺得我好對不起我的女兒，我一邊吃麵一邊哭，告訴我的女兒：「對不起我打了你，我覺得自己像神經病一樣。」女兒哭著說：「媽媽妳不要這樣子，我知道妳壓力很大，才會這樣子的。」現在的我，越來越可以面對孩子跟孩子溝通。真的感謝身邊的朋友和王老師的幫忙。
學校的老師終於告訴我：「他有進步。例如，在學校哭時，不理他，他很快就停止了。孩子現在會願意跟著大家一起跑步。」到了二年級學期末，老師說：「你們全家的付出，讓這個孩子真的進步很大。」
在三年級時，孩子的學校換了一位新的導師，她剛開始時很喜歡我的兒子，當然老師也知道我兒子的狀況。但是當我的孩子在鬧的時候，老師會當著全班的面前要求孩子去講台跟全班道歉。我問老師：「為什麼要用公審的方式？」老師給我的理由是如果不道歉，班上同學會討厭他。但是我發現其實班上同學還是一樣會捉弄他。例如：當孩子在寫作業時，四、五個同學會突然大叫，他嚇到從椅子上跌下來，全班哄堂大笑。當孩子受傷流血時，沒有人理他。所以孩子很委曲，情緒不穩定，容易大吵大鬧，狀況比一、二年級的時候還多。學校老師希望我帶孩子去吃藥，但我只是敷衍老師，因為我心中認為，我才是真正能幫助兒子治癒的醫生，所以我沒讓兒子吃藥。
這段時間，即使在家努力運動、假日帶他上課，孩子依然不開心。而且老師也只用自己的方式，拒絕接受外來的建議。
後來我就跑去問老師：「請你告訴我，我到底要怎麼做才對？」老師回答我：「照學校的規矩。」我問老師：「什麼是學校的規矩？」他告訴我：「是班規。」我問他：「什麼是班規？」他沒有回答我。因為這次跟老師的溝通，讓我們和老師關係變得很差。
決定轉學，孩子遇到賞識他的老師
後來因為導師讓我兒子在全班面前被同學「公審」，他問全班同學：「所以科任老師都討厭某某某(兒子的名字)？你們喜歡某某某的擧手?討厭某某某的舉手？」當天孩子回到家，哭的非常淒慘。孩子說他要轉學，我們在學期末要結束前的二個禮拜，轉到另一間學校去。
在新學校上學，一開始，有一點擔心，因為兒子的導師是一位資深的老師，對孩子在學校的狀況，從來不會跟家長告狀。
我常問孩子，你今天在學校有沒有發生什麼事？孩子告訴我：「媽媽，我有小小的鬧了一下…。」我們問老師，老師也只是輕鬆帶過。
這位老師發現孩子在語文上是有天分的，而且台風很穩。孩子進了台語話劇社後，話劇社的老師可以接受我的小孩的不受控制、跳TONE、太累又會哭等等。孩子很順利地上台表演，人越多，孩子台風越穩。這段時間，我也一直都有帶孩子去上親子溝通的課程，幫助我也幫助孩子很大。我越稱讚、肯定他，他表現越好。現在孩子五年級了，在老師和家人的幫助之下，他愈來愈有自信。
父母的正確教養觀，為孩子逆轉勝
透過公民人權協會，我瞭解到精神科藥物副作用的嚴重性，萬幸自己的堅持，再難也沒有讓孩子服藥。這個過程一路走來非常艱辛，感謝有我的家人，尤其是我的兩位姐姐，當初反對孩子用精神科藥，反對到底，保護了我的孩子。我的先生帶孩子運動。我還要特別感謝一位醫生，這個醫生建議孩子轉學，換環境，要給孩子足夠的蛋白質、運動、睡眠。也感謝王老師，我帶孩子上親子課程，學習到很多跟孩子溝通的的方法。
我也發現要多讚美自己、愛自己，才有能力愛自己的孩子。當自己負面情緒來的時候，我會學著閉嘴，騎著摩托車去外面去看看外面的環境；甚至坐在7-11裡面看人，有時我會看到會心一笑。
在我的認知裡面，感冒是需要吃感冒藥的，但孩子的狀況，絕對不是只是吃藥就可以解決的。我覺得那是孩子的特質，並不是病，只是沒有遇到對的老師、對的學校。如果現在你的孩子也遇到這樣的狀況，我可以瞭解孩子很痛苦，父母也很辛苦。父母的堅持非常重要，學校說什麼，我們要去瞭解，並且達成共識。
我真的很建議不對的環境，不對的人，不要有明星學校的迷思，不要委曲求全，必要時真的要轉學，仿效孟母三遷。否則父母辛苦，對孩子也沒有好處。要帶著孩子去運動，去做一些你們會開心的事情。一定要創造快樂和甜蜜的回憶，才能讓你們一起撐過這個困難。
(感謝瑾媽媽分享育兒經驗。以上言論不代表本會立場)
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