拒貼標籤，讓教育歸教育
作者：林慧仙（美術老師）
我是一位美術老師，在職十五年，我指導超過兩千五百位以上的學生。美術的學習是想像力與創造力的增加與延伸，在教學的這些年裡，我感受教育生態的變化，孩童的學習問題，更察覺到莫名其妙被貼上過動，注意力缺乏標籤的小孩人數暴增。
我一直很喜歡幫助學生處理生活上的問題，我會用方法引導他們的觀察力與專注力，而且不希望他們去吃任何對身體有害的藥物。說實在，我所碰到的兩千五百個孩子，沒有一個需要動用「藥物」來處理學習及同儕相處問題。
小孩總是有用不盡的能量，當他想動的時候，卻要他坐著，那是很不舒服的感覺啊！我常會在課堂中和學生跳熱舞，作一些體操或是帶他們去公園玩遊樂設施，之後再走回畫室。有時候我們會玩演短劇，玩競賽遊戲。當他們的身體得到壓力釋放後，在他們的畫作表現裡，線條是奔放的，自由的，輕鬆的。孩子的心情越愉快，學習也更順利。創造力學習可以啟發更多的天馬行空的想像，也因為這樣，從中得到的樂趣會讓他專注於真正在學的事物。
我堅決不允許因為孩子控制不好自己的行為，就認為他們有病，就得吃什麼鬼藥的，這類精神科的藥會傷害大腦和神經系統，就像機械裡面的結構被鹽酸侵蝕一樣，很難操作。試想一個持續浸泡在化學物質裡，正在成長的大腦和身體，會怎麼樣呢！
曾經，有一位小學三年級的男學生，他來我這報名。我一眼就看出他吃了藥，臉很瘦，眼窩已凹了， 四肢也很瘦弱，我問他的媽媽，得知是藥物的作用才食慾不佳，行為能力也不理想。他當時已經吃兩年了，是學校老師建議他去看醫生的。一些服藥的孩子，他們的身體和手好像就是不聽使喚，畫作的表現充滿了顫抖的線條與不成形狀的構圖。
如果安非他命是非法的毒品，那麼過動之類的藥就是合法的毒品。孩子是可以用方法來養育的，教養的方法有很多，包括營養均衡的食物，但絕不是粗魯的用藥物來處理。原本活力旺盛的小孩，吃了藥後，卻失去了精力與創造力，這等於在扼殺未來的藝術家，科學家！教育的精髓是「有教無類，因材施教」，看看目前這種對孩子貼標籤的行為，不是和教育應該做的事，完全背道而馳嗎？
我在這裡呼籲，讓教育歸教育，老師們不要把生命成長的正常過程，視為醫療問題，而是要提升自己的面對力和軟實力。教育是百年大計，它不是一顆白色小藥丸的責任。
（註）我知道台灣有一個維護心理健康權益的國際性公益團體－公民人權協會（CCHR），該協會推動停止藥害兒童不遺餘力，並提醒民眾，正在服用精神科藥物的人千萬不要貿然停藥，因為極可能發生嚴重的戒斷反彈症狀。看完本文而有意幫孩子戒斷精神科藥物的家長，建議洽詢協助戒斷有成的醫師，獲得逐步斷藥的建議和指導。
我是一位美術老師，在職十五年，我指導超過兩千五百位以上的學生。美術的學習是想像力與創造力的增加與延伸，在教學的這些年裡，我感受教育生態的變化，孩童的學習問題，更察覺到莫名其妙被貼上過動，注意力缺乏標籤的小孩人數暴增。
我一直很喜歡幫助學生處理生活上的問題，我會用方法引導他們的觀察力與專注力，而且不希望他們去吃任何對身體有害的藥物。說實在，我所碰到的兩千五百個孩子，沒有一個需要動用「藥物」來處理學習及同儕相處問題。
小孩總是有用不盡的能量，當他想動的時候，卻要他坐著，那是很不舒服的感覺啊！我常會在課堂中和學生跳熱舞，作一些體操或是帶他們去公園玩遊樂設施，之後再走回畫室。有時候我們會玩演短劇，玩競賽遊戲。當他們的身體得到壓力釋放後，在他們的畫作表現裡，線條是奔放的，自由的，輕鬆的。孩子的心情越愉快，學習也更順利。創造力學習可以啟發更多的天馬行空的想像，也因為這樣，從中得到的樂趣會讓他專注於真正在學的事物。
我堅決不允許因為孩子控制不好自己的行為，就認為他們有病，就得吃什麼鬼藥的，這類精神科的藥會傷害大腦和神經系統，就像機械裡面的結構被鹽酸侵蝕一樣，很難操作。試想一個持續浸泡在化學物質裡，正在成長的大腦和身體，會怎麼樣呢！
曾經，有一位小學三年級的男學生，他來我這報名。我一眼就看出他吃了藥，臉很瘦，眼窩已凹了， 四肢也很瘦弱，我問他的媽媽，得知是藥物的作用才食慾不佳，行為能力也不理想。他當時已經吃兩年了，是學校老師建議他去看醫生的。一些服藥的孩子，他們的身體和手好像就是不聽使喚，畫作的表現充滿了顫抖的線條與不成形狀的構圖。
如果安非他命是非法的毒品，那麼過動之類的藥就是合法的毒品。孩子是可以用方法來養育的，教養的方法有很多，包括營養均衡的食物，但絕不是粗魯的用藥物來處理。原本活力旺盛的小孩，吃了藥後，卻失去了精力與創造力，這等於在扼殺未來的藝術家，科學家！教育的精髓是「有教無類，因材施教」，看看目前這種對孩子貼標籤的行為，不是和教育應該做的事，完全背道而馳嗎？
我在這裡呼籲，讓教育歸教育，老師們不要把生命成長的正常過程，視為醫療問題，而是要提升自己的面對力和軟實力。教育是百年大計，它不是一顆白色小藥丸的責任。
（註）我知道台灣有一個維護心理健康權益的國際性公益團體－公民人權協會（CCHR），該協會推動停止藥害兒童不遺餘力，並提醒民眾，正在服用精神科藥物的人千萬不要貿然停藥，因為極可能發生嚴重的戒斷反彈症狀。看完本文而有意幫孩子戒斷精神科藥物的家長，建議洽詢協助戒斷有成的醫師，獲得逐步斷藥的建議和指導。
更多真相：
*國際出版品 <藥害孩童：精神病學摧毀生命>
甲基芬尼特（利他林）的製造商承認它是一種具依賴性的藥物。5而成癮性的藥物衍生出大量的藥物買賣及濫用文化，利他林及其他興奮劑現在不法地在各個國家的校園中，以每顆2到10美元的代價被販賣。兒童將藥丸打碎並吸食，其藥力比古柯鹼還大。
《處方成大災難 (Prescriptions for Disaster) 》一書的作者湯瑪士 摩爾（Thomas Moore）說：「現今使用像利他林這樣的藥物，是在讓一個世代的兒童冒著驚人的風險。」使用這種藥物是為了「短暫控制行為舉止 不是用來減少任何兒童健康上可見到的危險。除了在安養中心及精神療養院外，我們的社會先前從未如此大規模地對人類行為舉止進行化學性的控制。」...
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